Il est fréquent que l’on mélange le renoncement et le contrôle. Pourtant, ce sont deux compétences distinctes qui répondent à des objectifs différents. Les enseigner séparément permet d’obtenir des comportements plus fiables, plus compréhensibles pour le chien et plus facilement généralisables.

Le contrôle

Le contrôle correspond à la capacité du chien à voir ce qu’il désire tout en étant capable de ne pas agir immédiatement.
Le chien regarde la ressource, l’autre chien, la balle, la porte ouverte, etc. Il reconnaît que cela existe, que cela l’intéresse, mais il est capable de gérer son impulsion et d’attendre.

Pour moi, il est essentiel que le chien puisse continuer à regarder ce qu’il convoite. Pourquoi ? Parce que détourner le regard ne signifie pas forcément que le chien a appris à gérer son émotion. Souvent, il apprend simplement à faire comme si le stimulus n’existait pas. Cela fonctionne tant que le contexte est très encadré, mais cela ne développe pas réellement sa capacité d’autorégulation.

À l’inverse, lorsqu’il regarde tout en restant maître de lui-même, il apprend à :

• gérer sa frustration 

• contrôler ses impulsions 

• réguler son état émotionnel 

• réfléchir avant d’agir

Le contrôle devient alors une compétence que l’on retrouve dans de nombreuses situations, même lorsqu’aucune ressource n’est présente.

Par exemple :

• maintenir une position malgré des distraction

• rester sur son panier jusqu’à autorisation

• attendre calmement avant de franchir une porte 

• patienter avant de sortir de la voiture

Le renoncement

Le renoncement est une compétence différente.

Le chien avait une intention (ller sentir une odeur, rejoindre un autre chien, poursuivre quelque chose, récupérer un objet, etc), mais à ma demande il abandonne son projet pour choisir une autre proposition.

Le signe observable est souvent un changement d’intention :

• il détourne son regard 

• il quitte la cible 

• il revient vers moi 

• il s’engage dans le comportement demandé (même s’il s’agit juste de manger ou de jouer)

Le renoncement n’est donc pas seulement le fait de ne pas agir. C’est même plutôt l’inverse = choisir volontairement une autre option.

Pourquoi un bon renoncement repose sur un bon contrôle ?

Avant de pouvoir renoncer, le chien doit être capable de contrôler son impulsion. S’il est incapable de rester quelques secondes face à ce qui l’attire, il ne peut pas réellement faire un choix, il agit automatiquement.

Le contrôle crée un espace entre l’envie et l’action. C’est dans cet espace que le chien devient capable de réfléchir, puis de choisir.

Contrôle :

« Je peux attendre malgré mon envie. »

Renoncement :

« Finalement, je choisis autre chose. »

À quoi sert le renoncement ?

Le renoncement est particulièrement utile lorsque je souhaite récupérer mon chien alors qu’il est déjà engagé dans une activité.

Par exemple :

• rappeler un chien qui renifle une odeur intéressante 

• quitter une interaction avec un congénère

• abandonner une piste 

• laisser un objet trouvé au sol

Le chien apprend qu’il peut abandonner son projet pour répondre à une autre proposition sans frustration excessive.

Pourquoi je n’enseigne pas “Tu laisses” ?

Je n’utilise pas le traditionnel “Tu laisses”. Pourquoi Parce que “laisser” ne décrit pas réellement un comportement. Le chien sait seulement ce qu’il ne doit pas faire. Mais que doit-il faire à la place ?

• Revenir vers moi ?
• Attendre ?
• S’asseoir ?
• Rester immobile ?
• Contourner ?
• Se mettre au pied ?

L’information est incomplète. Or les chiens apprennent beaucoup plus facilement lorsqu’on leur indique le comportement attendu plutôt que celui qu’ils doivent éviter. Je préfère donc donner une consigne claire et observable.

Par exemple :

• “Ta place”

• “Panier”

• “Viens”

• etc

Cette approche réduit les ambiguïtés, facilite l’apprentissage et permet au chien de réussir plus facilement.