Certaines options proposées dans la puppy walk sont aussi envisageable en cours itinérants pour créer des pauses.

Intérêts

Apprendre aux familles à :

• promener leur chiots
• se servir de la longe
• marcher au rythme du chiot
• observer les signaux de fatigue
• gérer les croisement d’autres chiens, d’autres citoyens, etc
• mobiliser les apprentissages
• interrompre un comportement
• mobiliser leurs apprentissages dans un contexte plus “réel” (parking, rappel, glue, regarde ça, etc)

Permettre aux chiots :

• d’évoluer dans un contexte différent
• rencontrer d’autres chiots
• apprendre à développer des comportements futurs sains = être polis, respecter ce que me disent les autres, savoir faire des pauses, etc
• répondre à mon humain même en présence de distractions

 

Choisir vos batailles

Les gens vont faire des erreurs. Ils vont tendre leur laisse, ils vont se laisser emmener vers l’autre chiot, etc. C’est à vous de construire l’environnement au maximum pour qu’il babysitte vos clients à votre place au maximum.
Vous devez aussi, parfois, faire le choix de laisser faire.
Partez du principe que vous faîtes du shaping avec vos clients, vous ne pouvez pas tout régler d’un coup. Concentrez-vous sur une chose à la fois.

S’il s’avère que le chiot, ou le client, est dans un réel inconfort mais que vous voulez qu’il se focalise sur autre chose, alors prenez une partie de la situation en charge (tenir la longe du chiot par exemple)

 

Constitution des groupes

Jusqu’à quel âge ? De 4 à 6 mois. Ensuite les chiots deviennent potentiellement trop “indépendants” et ont surtout beaucoup plus d’énergies. Les différences entre les tailles et poids de chacun ont aussi tendance à être moins importants.

 

Organisation

Quel matériel recommandé ?

• Harnais
• Longe de 5m max

Choix du lieu 

Je tourne généralement entre 4 lieux différents. Ces lieux peuvent être ceux d’une même grande forêt, mais on ne fera pas le même circuit. C’est à vous de choisir en fonction de ce que vous voulez travailler.

Ici on peut partir à gauche, à droite, tout droit, etc.

Déroulement

Préparer l’arrivée

Sur le parking préparer des plots là où vous attendez que chacun se gare. Essayez de laisser au moins deux voitures entre chaque place de parking. Prévenez vos clients en amont par mail par exemple (voici, entre autre, ce que reçoive mes clients par mail une fois inscrit : cliquez ici).
Donnez leur les instructions :

• ce qu’ils doivent apporter
• à quelle heure doivent-ils arriver
• où ils doivent se garer
• que doivent-ils faire une fois arrivés : sortir le chiot seulement lorsque vous l’aurez indiqué.

Au moment où la personne arrive, récupérez le plôt.

 

Warm Up

• Sortie des voitures

Faire sortir tous les chiots en même temps en leur demandant de placer des friandises au sol là où le chien descendra avant de lui ouvrir la porte de la voiture. Puis leur demander de mettre leur main au niveau de leur nombril et de se coller contre la voiture et laisser le chiot observer. Le chiot doit pouvoir marcher, mais son espace est simplement restreint puisque nous ne bougeons pas.

Pendant que le chiot observe, présentez le premier exercice :

“Nous allons faire un simple petit test, pour essayer d’avoir quelques informations sur comment se sent notre chiot. Il n’y a pas d’enjeux. Votre chiot ne peut ni avoir bon, ni avoir faux et vous non plus ! On va juste lui poser une question : si je fais ça, que fais-tu ? Et en fonction de son comportement on pourra adapter nos réponses et nos objectifs pour la balade, pour qu’il soit ou plus confiant, ou plus calme, etc”.

• Premier test

Leur demander de poser une friandise à gauche d’eux, attendre que le chiot est avalé, puis poser une à droite, puis une autre à gauche, puis une autre à droite.

Question ⇒ est-ce que votre chiot à manger la friandise ? est-ce qu’il vous a regardé juste après avoir mangé la friandise ?

• Deuxième test

Refaire l’exercice mais cette fois-ci on attend que le chiot nous regarde pour poser une friandise.

Question ⇒ Est-ce que le chiot a mis du temps à vous regarder ?

En fonction des réponses on peut leur demander comment ils trouvent leur chiot : à l’aise, pas très à l’aise, fuyant, curieux, qui a l’air de vouloir aller dire bonjour à tout le monde, etc.
Bien mettre du doute et/ou du conditionnel.

Observations et potentielles pistes de travail en fonciton des profils :

1. Il a pris les friandises facilement et m’a regardé de suite après ⇒ pour le moment il semble à l’aise avec la situation et ce qu’on lui propose semble lui plaire
2. Il a pris les friandises, mais a mis plus de 3 secondes à me regarder après ⇒ peut-être que même si ce qu’on lui propose lui convient, il a d’abord besoin de prendre plus d’informations
3. Il n’a pas pris les friandises, ou il les a prise mais à mis plus 5 secondes à me regarder (voir ne m’a pas regardé du tout) ⇒ il n’est probablement pas très à l’aise dans la situation, nous allons lui laisser du temps et ce qu’on lui propose n’est pas ce qu’il souhaite à l’instant T, mais ça n’est pas grave, nous allons continuer de prendre des informations pour nous adapter en conséquence.
   Si vous avez d’autres types de friandises, vous pouvez les proposer au profil n°3, juste pour faire un test (donner la friandise à la personne en charge du chiot qui la posera au sol). Si le chiot ne les prend toujours pas, ne vous formalisez pas et dîtes simplement à la famille : “on essaiera tout à l’heure voir ce qu’il en pense, pour le moment on va faire sans.”

⇒ Réponse commune : Tout ça peut bien entendu évoluer tout au long de la balade, il va falloir qu’on soit attentif pour adapter notre attitude en conséquence.

Début de la marche

• Première consigne

Vous allez partir chacun à tour de rôle sur le sentier qui se trouve devant vous.
Marchez au rythme de votre chiot, ce qui veut dire que vous devez toujours être parallèle à lui et ne jamais dépasser sa tête, sauf s’il s’arrête et qu’il attend que vous lui proposiez une direction. Si vous vouliez faire une marche dynamique, croyez moi vous allez être déçus 

• Ordre de départ

Donnez le top pour chaque binôme.
Laissez 5m minimum entre chaque participant.
Faîtes partir le chiot frustré en premier et le chiot mal à l’aise en dernier. S’il y a un nouveau chiot dans un groupe, faîtes le aussi partir en dernier et modifier sa place si nécessaire. 

• Proposition de coaching

Vous avez alors la possibilité de profitez de ce moment pour coacher les client sur la tenue de leur longe :

• Une partie qui traine au sol
• Une partie dans la main conductrice : elle donne les indications au chien : ouverte = RAS / fermée = je te pose une question

• Une main qui “régulatrice” : elle intervient seulement quand il faut rembobiner la laisse

  

Ce temps peut-être pris en amont sur le parking, ou vous pouvez envoyer une courte capsule vidéo pour que les gens s’entrainent avant la balade.
Si vous optez pour la dernière option, vérifiez bien, avant de partir, que tout le monde a vu la vidéo et l’a comprise, pour pouvoir coacher un client si ça n’est pas le cas.

• Deuxième consigne

Je vais vous donner un exercice à faire en autonomie, ce qui veut dire que vous avez pour responsabilité de le faire tout seul tout au long de la balade et à la fin nous ferons le point pour savoir si ça a fonctionné ou non. Parmi ces comportements vous allez en choisir un et ce que je veux c’est que vous le récompensiez à chaque fois que votre chien le propose spontanément – donc on ne le lui demande pas :

• Vous regarder
• Marcher au niveau de votre jambe
• S’assoir et rester assis quand vous vous arrêtez

 

Apprentissages

Choix entre les jeux (j’en fais généralement 2 grand maximum) :

• Chasse au trésor.

⇒ Obtenir la connexion

Exemple de consigne :
À 3 je veux que vous vous arrêtiez. Pour se faire vous allez appeler votre chien en disant son nom fort (je dois pouvoir l’entendre), reculez de trois pas et donnez trois friandises entre vos pieds, puis placez votre pied sur la longe.
Attention 1 – 2 – 3

Une fois à l’arrêt, rectifiez ce qui ne sont pas bien en parking (longe trop courte, longe trop longue, etc) et donnez les consignes du nouveau jeu.

Nous allons débuter une chasse au trésor. Vous allez vous remettre en route et à mon top vous partirez, ou à votre gauche, ou à votre droite en appelant votre chiot et en pointant du doigt une friandise que vous aurez poser au sol, comme si vous aviez trouvé un trésor. Une fois la friandise trouvée, on félicite son chiot en disant à quel point il est super fort et on revient au milieu du chemin et on continue la balade.

On reprend correctement sa longe et on dit à son chiot qu’on repart en marche avant. Attendre quelques secondes. Attention “Top !”

• Le glue

⇒ Gérer les croisements

Lors des croisements les clients doivent au fur et à mesure avoir le réflexe de faire le jeu du glue : “Attention il y a un cycliste alors je veux que vous appeliez votre chien en disant son nom bien fort (je dois pouvoir l’entendre) et montrez lui que vous avez des friandises dans votre main.

Collez votre main à sa truffe et continuez de marcher.

Le cycliste est dans notre dos, on donne la friandise au chien et on continue d’avancer”

Les fois suivantes ça doit ensuite être de leur responsabilité, en leur posant par exemple la question quand un cycliste arrive “ Attention cycliste qu’est-ce qu’on fait ?”

 

Interactions

• Croisements

Au début les clients doivent respecter les distances, donc si un client s’est arrêté devant eux, ils doivent aussi s’arrêter.
Après un premier exercice je propose un premier changement de places : une personne sur deux reste arrêtée, pendant que les autres passent devant elles. Pendant qu’elles passent, ceux qui sont arrêtées doivent renforcer leur chien.
Si le chiot lors du dépassement veut aller dire bonjour au chiot en parking -> jeu du glue.

• Rappels

Un chiot est en liberté (longe au sol) et les autres chiots sont tenus en longe. La famille du chiot en liberté le rappelle en partant dans le sens opposé.

Si le chiot vient vers elles, les autres familles doivent  => s’arrêter et “bloquer” le chiot si ce dernier vient vers leur chien  

• Marche parallèle

Le n°1 et le n°3 doivent appeler leur chiot et pointer des friandises dans l’herbe à côté d’eux et les n°2 et le n°4 eux continuent d’avancer.
Quand les chiots n°1 et n°3 ont terminé de prendre la friandise, les chiots n°2 et n°4 sont généralement à leur niveau et les longes sont lâchées. Tout le groupe continue de marcher.
Les chiots ne sont à aucun moment obligés de marcher en parallèle, c’est à vous de bien noter si un chien a besoin de plus de distance et a besoin que ses humains jouent les “body guards”.
On marche tout en lisant les interactions des chiots : quand intervenir, quand laisser faire, quand prendre un chiot dans nos bras s’il est plus à l’aise pour observer en hauteur, etc.

Activités

• Proprioception 

⇒ Apprendre à l’humain à lire son chiot et à aller encore plus à son rythme

Trouver un chemin avec des branches, ou des cailloux et faire passer les gens avec leur chiot dessus.

On peut aussi proposer des petits ateliers de proprioception où chacun passe (comme ici où on place des friandises sur chaque rondins, puis seulement sur celui du début et de la fin) et les autres sont en parking et regardent.

• C’est la chenille qui redémarre

⇒ Apprendre à l’humain à faire plusieurs choses en même temps : prendre des décisions, gérer son chiot, se montrer respectueux des autres citoyens

À la queue leu leu en gardant 3 mètres de distance : demander à une équipe de tracer un circuit entre des arbres et ils doivent tous se suivre. Ils peuvent passer chacun leur tour en leader ( si vous avez un chiot qui n’est pas à l’aise, ne proposer qu’à l’équipe qui était devant d’être leader).

Première consigne :
Quand on change de direction on ferme la main sur la laisse
Changement effectué on ouvre la main

Deuxième consigne :
Une fois qu’ils maîtrisent bien la mécanique de la tenue de la longe, ils doivent récompenser le chiot après chaque changement de direction effectué (donc quand la main s’ouvre de nouveau)

Évolution de l’exercice : ils ont le droit de faire demi tour pour revenir en dernière position dans la queue. Dans ce cas là ils doivent prévenir les autres familles en disant “rattachez votre chien s’il vous plaît” et les autres familles doivent s’éloigner du “sentier”, faire revenir leur chiot à elle, les mettre en parking et être en nuage breton/ jeu du regarde ça/pop corn (à vous de choisir), jusqu’à ce que la personne les ai dépassées. Puis un autre participant devient leader sur le circuit.
 La famille qui fait demi tour doit s’arrêter après son demi tour et attendre que les familles aient leur chiot près d’elle pour continuer leur marche. On lui apprend ainsi à prendre de bonnes habitudes : demander aux gens de rappeler leur chien et savoir quand on peut continuer notre route pcq tout le monde est en “sécurité”.
La famille qui fait son demi tour peut passer à côté des autres en glue.

• Pause rafraichissante

Il est aussi important que les chiots apprennent à faire des pauses pendant la balade.
Tout le monde récupère son chiot (j’aime leur proposer de le faire un par un en utilisant différents jeux : glue, rappel simple, jeu du collier, etc) et on se met en parking.
On en profite pour échanger brièvement sur ce que l’on a pu observer tout en donnant de l’eau au chiot :

• comment ont-ils sentis leur chiot : à quel moment l’ont ils sentis à l’aise, à quel moment c’était moins le cas ?

• qu’est-ce qui selon eux est encore difficile à faire : gestion de la longe, rester à l’allure du chiot, se souvenir de renforcer le bon comportement donner au départ

• sont-ils satisfaits du résultat au niveau du comportement qu’ils avaient choisi de travailler seul ?

• Chasse au trésor commune

On peut faire une chasse au trésor avec les chiots tous ensemble sur la même zone. Le fait d’avoir des embûches les oblige à faire attention à où ils mettent leur patte et non aux autres.

Les humains doivent rester en “garde du corps “ de leur chiot afin de bloquer un autre chiot qui viendrait dans l’espace du leur si ce dernier est en pleine recherche.
On bloque sans rien dire juste en avançant son bras vers le chiot le temps que l’autre humain puisse récupérer son chiot et l’amener plus loin en glue.

Cela apprend au chiot à partager, à respecter l’espace des autres, à répondre aux interventions des autres humains .

 

Exemple de programme

1. Warm up + exercice avec la longe
2. Début de balade avec choix d’un comportement qu’ils vont renforcer
3. Une activité
4. Un exo de la catégorie intéraction
5. Un exo de la catégorie apprentissages (il peut y en avoir d’autres !)

 

Chien adulte ou pas ?

Ce peut-être une bonne idée si ce dernier est un bon “modèle” :

• chien qui ignore les autres chiens
• chien qui marche ou trotte en balade et sent ce qu’il y a autour de lui
• chien qui va adapter son langage corporel aux autres chiens
• chien qui peut rester immobile à un endroit précis
• chien que vous n’avez pas besoin de superviser

On évitera le :

• chien qui veut interagir avec les autres chiens
• chien qui ne veut surtout pas interagir avec les autres chiens
• chien qui galope beaucoup en balade
• chien qui aboie