Rappel des inconvénients  

1. Chiots qui finissent par prendre l’habitude que tel environnement = soirée mousse et deviennent donc de plus en plus compliqués à gérer en séance parce qu’ils anticipent ce moment
2. Individus avec des besoins et des profils trop disparates
3. Environnement trop pauvre qui les incitent à interagir de manière active ensemble alors qu’ils doivent aussi apprendre à être les uns avec les autres sans forcément faire quelque chose sur/avec l’autre
4. Chiots qui prennent de mauvaises habitudes entre eux s’ils ne sont pas supervisés

Voici les sets-up qui peuvent être réalisé pour ne pas tomber dans les écueils sus-cités.

Pour éviter les écueils 1 et 2 

• Avoir un terrain coupé en trois parties 

1. Sas d’entrainement
2. Récré 1
3. Récré 2

Permet d’éviter l’association du lieu d’entrainement au fait d’interagir avec les chiots (comme avec les enfants à l’école : il y a la salle de cours et la cour de récré) + deux petits terrains pour permettre à certains chiots de différents gabarits, ou qui sont moins à l’aise avec les autres, d’observer à distance en contact protégé

• Avoir un terrain coupé en deux parties

1. Sas d’entrainement
2. Récré 1
3. Parcs à chiots

Les chiots de trop petits gabarits ou mal à l’aise sont placés dans un parc chiot pour observer de loin.

• Avoir un seul terrain

1. Utiliser des parcs à chiots (au nombre de participant -1)

C’est dans le parc à chiot que chaque chiot est laissé en liberté. Un chiot est quand à lui laissé en liberté sur le terrain et peut aller à la rencontre des chiots à travers du parc, puis il peut être mis avec un autre chiot dans un parc. Le parc où sont mis les deux chiots doit au moins faire 2 fois la taille d’un parc pour un chiot seul.

• Pour éviter l’écueil 3 

Proposer d’autres stimulations : des balles à boules, des tunnels, des agrès, des dalles texturés, des cavalettis en mikado, etc. Les gens peuvent aussi s’investir en proposant au chiots des friandises qu’ils posent au sol ponctuellement.

• Pour éviter l’écueil 4 

Leur apprendre à faire des tests de consentement et à faire des pauses.