Chiens de rapport

Attention, ces chapitres reprennent volontairement les étiquettes généralement attribuées à ces races de chien.

Exemples de races

Tous les retrievers • Mélanges de l’une des races ci-dessus

Ce que les gens vont apprécier

“Chiens facile à lire”  – ils sont connus pour exprimer de manière lisibles leurs émotions et sont souvent considérés (parfois à tord) comme étant “toujours contents”

“Chien sociable” – avec les humains comme avec les autres animaux

“Bon premier chien” – de nature gourmande, sans instinct très marqué (si on ne se tourne pas vers les lignées travail) ils sont faciles à motiver et présentent un “will to please” naturel

Ce que les gens trouvent difficile 

• Manque de maturité = chiot éternel / Syndrôme de Peter Pan
• “Trop” sociables : excès dans les comportements = sauts, lécher, faire pipi
• Sensibles à la nouveauté, aux bruits (sur certaine lignée) et de plus en plus de PR (surtout sur les goldens)

Ce qu’il faut faire comprendre aux familles

Voici les différents jeux que vous allez pouvoir utiliser pour aider le chien à se connecter avec son humain, tout en faisant comprendre à l’humain qu’il n’est pas question de prendre les choses personnellement.

Théorie à transmettre :

• Ce sont des chiens actifs : remplir leur besoin en terme d’exercices physiques permet souvent de régler la grande majorité des difficultés rencontrées => temps de promenade (sachant que les lignées beautés ont généralement seulement besoin d’au moins 1h de balade pour être des chiens très calmes en intérieur)
• Un assistant : sans forcément vouloir en faire un vrai chien d’assistance, ce sont des chiens qui vont avoir du mal à s’occuper “seul”. On peut, comme avec les chiens de conduite, rentrer dans une boucle où on va sans cesse répondre à leur sollicitation. Enrichir l’environnement ne suffira pas : il faut aussi faire des choses avec eux pour qu’ils se sentent utile et leur enseigner quand ça n’est pas le moment => routine
• C’est un rapporteur : donner lui l’opportunité d’exercer ses talents sur des objets appropriés

Thématiques à aborder en séances :

• Rapporter les choses : un chien rapporteur va bcp transporter mais pas forcément ramener, mais c’est très facile de le leur enseigner pour éviter qu’ils ne piquent plein de choses dans la maison => jeu de l’écureuil, laisser le chien gagner et s’éloigner de plusieurs pas -> re-tugger dès que le chien arrive vers nous. Cela préviendra aussi la PR.
• Jeu du “tiens c’est pour toi” pour prévenir la PR
• Compétences sociales avec les gens : dire bonjour et au revoir + jeu du parking
• Apprendre à ignorer : croisements de chiens et d’humains sans dire bonjour 9 fois sur 10 => jeu du glue
• Compétences sociales avec les chiens : apprendre à faire autre chose que jouer (chasses au trésor ensemble, marche parallèle), apprendre à dire au revoir et à respecter le non des autres.
• Mise en place d’une routine lors des montées de joie  (retour à la maison, réveil le matin, temps pour le jeu, etc) => parc, jeu du “loin”, jeu du “free hug”, assis par défaut

À retenir

Avec ces chiens notre objectif est plus de ne pas faire de ne pas transformer leur qualité en inconvénients majeurs ( => chien “trop sociable” par exemple)
Il nous faut donc :

• Superviser les rencontres
• Prévenir la PR / Enseigner le rapport
• Établir des routines