Le principe de l’ABC et ses “limites”

Qu’est-ce que l’analyse fonctionnelle en ABA/ABC ?

“Le comportement fait partie d’un ensemble infini d’interactions réciproques incluant la génétique de l’individu, l’historique comportementale et le contexte environnemental dans lequel le comportement se manifeste.” – Dr Susan Friedman

Au lieu du pourquoi, c’est le QUOI nous intéresse. Nous devons donc nous concentrer sur ce que FAIT notre animal.

L’analyse ABA s’effectue en six étapes :

1. Décrire le comportement ciblé en termes clairs et observables.
2. Décrire les conséquences survenues immédiatement après le comportement.
3. Observer, en séquence, les antécédents, le comportement et les conséquences.
4. Imaginer, concevoir des antécédents et/ou conséquences pour enseigner de nouveaux comportements ou modifier les comportements existants.
5. Évaluer les résultats.

Il s’agit du travail qu’à réaliser une de mes élèves dont le chiot spitz nain faisait de la détresse d’isolement.

Les limites de l’ABA/ABC

Pour autant lorsqu’il s’agit de modifier un comportement indésirable, réaliser tout ce travail peut s’avérer complexe pour nos clients et pour nous aussi (surtout si vous n’êtes pas formés dans cette branche). Il ne s’agit donc pas de limite en terme d’efficacité (on ne va pas lutter contre la science), mais plus en terme de pédagogie.

Combien de personnes s’éloignent de certaines approches, certes, qui fonctionnent, parce que la théorie proposée leur paraît énorme ? On ne devrait pas avoir besoin d’un BAC+5 pour éduquer des chiens.

Donc tout ce que je vous ai dit dans la leçon précédente est importante pour vous en tant qu’ENTRAINEUR, mais ne doit pas être transmis ainsi à des néophytes.
Typiquement je peux utiliser des étiquettes si je sens que c’est important pour les clients. Mais je vais, moi, me concentrer sur les comportements du chien et je vais, subtilement les inviter à en faire de même mais sans leur dire pourquoi.

Mais alors comment faire pour transmettre ces notions et faire en sorte que nos clients deviennent tout de même autonomes quand ils sont confrontés à un comportement qu’ils aimeraient modifier ?

C’est là qu’apparaissent la formule (presque magique) PARI.
L’intérêt de cette “formule” est de clarifier un peu toutes ces données.